0. Лучшие педагогические и методические практики

1. Методические материалы для учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся

2. Методическое сопровождение реализации обновленных ФГОС НОО, ООО и подготовка к введению ФГОС СОО

3. Методическое сопровождение реализации целевой модели наставничества: 
       https://disk.yandex.ru/d/kthM4HgSC4eVsA/Методическое%20сопровождение%20реализации%20целевой%20модели%20наставничества    

4. База данных передового педагогического опыта

1. Информация о реализации в 2021 г. региональных мероприятий в части обмена опытом и лучшими педагогическими практиками

2. Региональный семинар:  «Комментарии к методическим рекомендациям от 21 декабря 2021 года Минпросвещения России для образовательных организаций по реализации (целевой модели) наставничества педагогических работников»

3. Информация по консультационному сопровождению внедрения целевой модели наставничества  педагогических работников образовательных организаций

4. Мастерская проектов

5. Система наставничества и индивидуальная программа развития педагога как инструменты наращивания профессиональных компетенций педагогов

6. Опубликованные труды и учебно-методические издания

7. МАТЕРИАЛЫ II РЕГИОНАЛЬНОГО ФОРУМА «ТОЧКА РОСТА

8. Конкурсное движение: лучшие педагогические практики 

5. Профессиональные педагогические сообщества

1. Приказ о назначении председателей региональных ассоциаций 2021/2022

2. Планы работы региональных ассоциаций учителей-предметников на 2021/2022 учебный год

3. Анализ содержания (дидактических единиц) примерных рабочих программ ООО и возможности одновременного  перехода на обновленный ФГОС ООО

4. Анализ работы региональных ассоциаций учителей предметников в 2021/2022 учебном году

5. Приказ о назначении председателей ассоциаций 2022-2023

6. Реестр стажировочных площадок

1. Перечень региональных стажировочных площадок

2. План-график работы  региональных стажировочных площадок  для молодых педагогов по четвертям 2021-2022 учебного года

3. ПЛАН-ГРАФИК   РАБОТЫ РЕГИОНАЛЬНЫХ СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК  ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ на 1 ЧЕТВЕРТЬ 2021-2022 учебного года

4. ПЛАН-ГРАФИК   РАБОТЫ РЕГИОНАЛЬНЫХ СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК  ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ на 2 ЧЕТВЕРТЬ 2021-2022 учебного года

5. ПЛАН-ГРАФИК   РАБОТЫ РЕГИОНАЛЬНЫХ СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК  ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ на 3 ЧЕТВЕРТЬ 2021-2022 учебного года

6. ПЛАН-ГРАФИК   РАБОТЫ РЕГИОНАЛЬНЫХ СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК  ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ на 4 ЧЕТВЕРТЬ 2021-2022 учебного года

7. ПЛАН-ГРАФИК   РАБОТЫ РЕГИОНАЛЬНЫХ СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК  ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ на 1 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 учебного года

8. ПЛАН-ГРАФИК   РАБОТЫ РЕГИОНАЛЬНЫХ СТАЖИРОВОЧНЫХ ПЛОЩАДОК  ДЛЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ на 2 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 учебного года

7. Эффективные педагогические и управленческие практики

1. Региональная практико-ориентированная конференция  «Внедрение обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО в общеобразовательных организациях. Проблемы. Пути решения

2. Региональный круглый стол: «Формирование функциональной грамотности обучающихся как условие повышения качества образования

3. Методические материалы для учителя по формированию функциональной грамотности обучающихся

4. II региональный форум центров образования «Точка роста»

5. Сборник материалов II  регионального форума "Точка роста"

6. Информация о реализации в 2021 г. региональных мероприятий в части обмена опытом  и лучшими педагогическими практиками

7. Массовые научно-практические и просветительские мероприятия, организованные для педагогических работников и управленческих кадров

8. План региональных мероприятий в рамках сетевого взаимодействия межмуниципальных центров методического сопровождения в 2021-2022 году 

8. Сопровождение реализации целевой модели наставничества

1. Информация по консультационному сопровождению внедрения целевой модели наставничества педагогических работников образовательных организаций

2. Региональный семинар:  «Комментарии к методическим рекомендациям от 21 декабря 2021 года Минпросвещения России для образовательных организаций по реализации (целевой модели) наставничества педагогических работников»

3. Система наставничества и индивидуальная программа развития педагога как инструменты наращивания профессиональных компетенций педагогов

4. «Форматизированный отчёт руководителя структурного подразделения об итогах наставничества»

5. «Примерный план работы учителя-наставника с молодым специалистом»

6. «Отчёт-анкета наставника о результатах работы наставляемого»

7. «Отчёт-анкета наставляемого о процессе прохождения наставничества и работе наставника»

8. «Образец отзыва об итогах выполнения индивидуального плана наставляемого»